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童模培训对少儿身体素质、心理素质的影响有哪些

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发表于 2019-11-26 09:40:49 | 显示全部楼层 |阅读模式
少儿模特是指年龄在14周岁以内,具有一定的身体条件与基本的表演展示能力,通过舞台表演和平面拍摄对时尚产品进行展示的“特殊年龄模特”。规范的童模培训对少儿的影响主要体现在身体素质、心理素养、审美能力几方面。




童模培训对少儿身体素质的影响

在童模培训的课程中,台步是模特最基本也是最重要的学习内容,这看似简单实则不容易掌握。因为标准的台步不仅要克服自身走路时的弊病,还要展示出个人的气质和风采。对于目前的少年儿童来讲,通过童模培训能够增加每天的运动量,提高身体素质。我国人口众多,国人通过考高分,考名校迈向成功,这导致初中课程放入小学,小学课程放入幼儿园的现象,过度的课堂学习也导致了一个现象:我国青少年的体制成为全世界最差的。“



儿童的身体素质变差的主要原因在于运动的缺少和用眼的增多。长时间伏案读书还会引起驼背,身体左右不对称等问题,因此童模教师在培训之初要解决的最多问题就是少儿不良姿态。通过教授标准的站姿、坐姿、蹲姿和走姿,从身形姿态对孩子进行全方位调整。标准的姿态掌握之后,如何走得有节奏、有美感,能够体现个人气质,这就需要模特肢体的协调性和韵律感。总而言之,走台训练不仅能够增强童模身体素质,纠正不良姿势而且还能提高肢体协性和韵律感。

童模培训对少儿心理素质的影响
在教育过程中,掌握教育对象的心理是教育成功的必要因素。在少儿培训中,了解少儿心理掌握不同年龄层孩子的特质,以及不同性格孩子的特长,有的放矢地运用教学方法引导激励孩子。童模培训应该是小班制,从而能够使教师更细致地关注到孩子,促发他的内在。





1  / 对不同性格孩子的影响
由于儿童模特需要经常面对镜头和各种舞台进行表演,因此对不同气质性格的孩子设定的目标和要求是不同的。心理学家通常将人的性格分为四种类型:多血质型、胆汁质型、粘液质型和抑郁质型。多血质和胆汁质都属于外向型性格,表现为活泼好动、善于交际、思维敏捷、容易接受新鲜事物、敏捷好动,善于交际,在新的环境里不感到拘束,善于适应环境变化。在集体中精神愉快,朝气蓬勃,兴趣广泛。但是情绪容易产生也容易变化、并且持续时间不长。这类型的孩子通常表演欲求比其他孩子强烈些,学的快但忘的也快,他们需要不断有新鲜的事物去刺激,激发兴趣。比如在学习枯燥的走台技能中,反复单调的走台会让他们很难持久,因此可以通过互动的方式,在每次走台过程中加入造型表演,以及与同学间的互动来丰富走台内容。由于他们善于表现自己,作为童模教师可多给予其展示机会,持续其对走台的热情度。


粘液质和抑郁质型的孩子属于内向型,他们比较稳重、安静、沉默、善于克制自己、善于忍耐、情绪不易外露、对外部环境变化敏感、内心体验深刻、注意力稳定,但是动作少、缓慢,对某些事情反应不灵活。这类型的孩子通过培训能够调和其害羞、不自信、内向的个性。童模老师对这类孩子需要更多的耐心去引导和激发,通过多多提问的方式锻炼他们的表现能力。虽然他们在表现欲上不如外向型孩子那么强烈,但是在表情训练上他们更优秀,镜头前的表演更需要模特细腻的情感变化与对事物的深刻体验,内向型孩子在这方面非常突出。






2  /  塑造良好的自我认知
在儿童4岁时会形成自我扩张的感觉,学会了什么是“我的”,他们不仅发现自己的身体,而且衣服、玩具、父母都是属于他的,这也使得他的自我感觉扩展到外界事物上去。服装表演就可以加强这种感觉,比如小男孩会追求更酷、更帅的形象,小女孩更喜欢花边装饰、粉色系服饰,展现一种甜美的公主范。性别概念的教育是一个人成长过程中非常重要的一部分,这对其今后的择偶观、价值观都有非常重要的影响。



“4-6岁的儿童发展了自我意象,即对自己的看法或对自我形象的估计。儿童通常会用“好”或“不好”来区分。因此他们会比较自己所做的和别人要求他所做的,女孩子会偷偷用妈妈的口红,穿妈妈的衣服和高跟鞋,以次获得别人的赞美。”在童模的培训中,教师会根据每个人的优缺点进行点评,使之明确了学习目标和模仿对象,落后的小朋友会受到群体氛围的感染,从而更好地提升表演能力。





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